IB国际学士学位vs美国大学预修课程


国际学士学位

美国大学预修课程

国际化:强调全球视角

主要是美国范围内:

学术多于哲学

来自国际学士学位组织(IBO)的使命:通过具有挑战性的国际教育和评估项目,IBO致力于培养好学、博学、有爱心的年轻人,他们将成为富有同情心的公民,寻求一个更美好、更和平的世界。

大学理事会的使命:成为一个伟大的教育组织,致力于准备、激励和连接学生与大学的成功和机会与追求卓越和公平。

整体课程:IB文凭项目是一门课程,包括六个领域:文学和语言艺术、历史、外语、科学、数学和艺术。

单一优势或自助餐厅风格:学生选择适合他们的优势和相互独立的AP预修课程。

学生们选修“知识理论”课程,完成了名为“延伸论文”的高级研究项目,并完成了150个小时的CAS(创意、行动、服务)。

没有额外的要求

更发散:问“为什么”比“是什么”多

更收敛:问“是什么”比“为什么”更重要

按全球标准评分

按美国标准评分

许多因素,如论文、口头报告和项目,与笔试一同决定最终分数(1-7)

分数(1-5)取决于一次笔试

强调跨内容领域的内容流程和集成

内容驱动的

IB学生也可以参加AP考试

AP学生不能参加IB考试


      相似之处:
      1. 两者都是致力于卓越教育的严谨项目。每个项目都为学生和教师设定了高标准。
      2. 这两种课程都要求有献身精神和创造性的教师,致力于学生培养、学科规划和职业水平的磨练。
      3.这两个项目都吸引了那些积极上进的、希望在学业上取得优异成绩,并进入最顶尖大学的学生。
      4. 这两个项目都提供了与中学课程的衔接,IB通过其初中和小学课程,AP通过其AP准备课程和K-12计划。
      5. 作为提高世界各地教育质量的途径,这两个项目都吸引了国际教育工作者、教育决策者和普通公众的普遍注意。
      6. 这两个项目都重视学生独立研究、思考和写作。IB学生需要提交4000字的论文以满足IB文凭的学术要求。AP教师和IB教师通常要求学生撰写扩展论文和研究报告。论文需要同时使用初级和中级资源,还需要充分运用独立思考能力和分析解释能力。
      7. 为了支持学术项目,AP项目和IB项目都为教师和管理人员提供了广泛的专业发展机会。


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